用数字编排法巧学中国历史
历史就是关于无数往事的美好记忆。一部鲜活的中国古代历史，出现在初中七年级的同学面前，无疑是一顿美味可口的精神大餐，永远让人回味无穷。
怎样才能引导学生学好历史和爱上历史呢？多年的教学实践，我运用了数学编排法，收到了较好的效果。这种化繁为简、化难为易、由表及里、层层深入的记忆方法 ，能激发学生的学习兴趣，从而牢固地掌握历史的基本线索，真正学好历史。
中国历史的“古代”、“近代”、“现代”部分，就可用“一、二、三、四、五”数字顺序加以编排学习。
中国古代历史：从约170万年前的元谋人开始到1840年鸦片战争前夕止。
我国历史开始有明确纪年的一个标志年代：公元前841年，即共和元年。
两个结论：统一、发展是我国历史的主流；中国是世界文明发达的最早国家之一。
三个社会：原始社会、奴隶社会、封建社会。
奴隶社会的四个时期：夏、商、西周、春秋分别为我国奴隶社会的“开始”、“发展”、“强盛”、“瓦解”的四个时期。
封建社会的五个历史阶段：1、统一国家的建立——秦朝、汉朝；2、政权分立、与民族融合——三国、两晋、南北朝；3、繁荣与开放的社会——隋朝、唐朝；4、经济重心的南移和民族关系的发展——五代、辽、宋、夏、金、元；5、统一多民族国家的巩固和社会危机——明朝、清朝。
中国近代历史：从1840年鸦片战争到1949年新中国成立前的108年历史。
一个最主要的矛盾：中华民族和外国资本主义、帝国主义的矛盾。
两种历史：中国社会逐步沦为半殖民地半封建社会的历史；中国人民进行民主主义革命的历史。
三大革命高潮：太平天国运动、戊戌变法和义和团运动、辛亥革命和新中国成立。
四个不平等条约：《中英南京条约》、《中日马关条约》、《辛丑条约》；日本提出的灭亡中国的《二十一条》要求。
五次侵华战争：鸦片战争；第二次鸦片战争；甲午中日战争；八国联军侵华战争；日本全面侵华战争。
中国现代历史：1949年10月1日新中国成立到今天。
一个开始：1978年12月在北京召开的十一届三中全会，是伟大的历史转折。从此，中国进入了社会主义现代化建设的新时期。
两个结论：没有共产党就没有新中国；只有社会主义才能救中国，才能发展中国。
三大法宝：武装斗争、统一战线、党的建设。
党的四项基本原则：坚持党的领导；坚持社会主义道路；坚持人民民主专政；坚持马列主义、毛泽东思想。
中国创立的独立自主的“和平共处五项原则”：互相尊重主权和领土完整；互不侵犯；互不干涉内政；平等互利；和平共处。现已成为处理国际关系基本准则。
正值雅安中学构建高效课堂、全面促进并提升教育教学质量的活动方兴未艾之际，作此小文，希望有助于我们的学生爱上历史、学好历史。（雅安中学历史组 赵崇明）