信息技术教研组 卢小山
高一年级的新同学们，当你跨入高中阶段时，你的新书里会有一本《信息技术基础》的课本，面对高一年级十多门科目，你知道怎样学习这门科目吗？如果平均花费精力，显然你一周就会累趴下。首先让我们了解一点相关常识吧。
电子信息产业是一项新兴的高科技产业，有“朝阳产业”之称，有着巨大的潜力和广阔的发展前景。电子信息是科学技术领域最为活跃的前沿领域之一，信息的获取、传输、变换、存储、识别、处理、显示，无一不依赖于电子信息技术。我国非常重视电子信息产业的发展，已将其列为国家支柱产业和新的经济增长点。电子信息产业的长足发展，直接扩大了电子信息科学类专业毕业生的就业。
电子信息科学类专业主要由电子信息工程、电子科学与技术、通信工程、微电子学、光信息科学与技术等专业构成。在内容诉求上，各专业各有侧重，也有很多共同点，各专业毕业生的工作领域也互为交叉。
此类专业毕业生适合在电子信息科学与技术、计算机科学与技术、通讯、银行、企业、机关等相关领域与行政部门，从事电子技术和计算机技术管理、生产方面的开发应用，以及在高等学校和研究部门工作。
当然了，其实在大学里大多数非电子信息的专业，都会要求学生计算机水平过关才能拿学位证或一些证书。现在大学毕业生找工作，不会计算机基本操作受到大量限制，也是同学们清楚的事。所以在高中阶段打好信息技术的基础对你今后的学习工作是大有裨益的。
高一信息技术分上期和下期。上期教材《信息技术基础》是必修模块，学分2分；下期是选修教材（网络技术知识、算法及程序设计语言、数据库技术、多媒体技术、人工智能选一门），学分2分。就必修课来说结构如图:
一周两节课相对两本书的内容来说显得紧巴巴的，所以良好的学习习惯和学习方法显得尤为重要。下面谈谈怎样来学习它吧。
首先，教学模式一般都是“自学+演示+任务驱动”。我们高中阶段自学能力的培养是一件受益终身的事，要把精读与泛读结合起来，提高自己阅读信息技术书籍的能力，再通过老师的示范，然后自己实践完成相应的实践任务或精炼评价练习。整个过程应注意以下几点：
一、培养学习兴趣
兴趣是成功之母，兴趣是形成良好学习习惯的动力和源泉。缺乏对该科兴趣，会对学习感到枯燥无味，产生厌学情绪，因此要将学习内容融入到感兴趣的事物中，主题探究，动手实践；让自己产生浓厚的兴趣，想学，愿意去学。这个阶段学习千万不能抱着玩游戏的思想。
二、养成良好的学习习惯。
在信息技术教学过程中，尤其是在上机实践过程中，要爱护计算机设备，正确规范的操作，养成良好的上机行为习惯。从上机练习的第一堂课开始，就训练正确开关机方法，逐步养成习惯。
当今社会，网络越来越丰富多彩，上网浏览、网上聊天、收发电子邮件、下载资料、网络游戏等都是学生感兴趣的内容。因此要特别注意网络道德。学生y应有辩别美丑的能力，正确对待网络游戏、网上活动，遵守人际交往准则，用语文明礼貌、不讲脏话等。
三、树立明确的上机目的
树立明确的学习目的是学好信息技术的前提。由于中学生身心发展还不够成熟，有的对学习内容感兴趣，而有的对学习内容不是很感兴趣，不知道自己要做什么，从哪里下手。所以，应该明确课堂学习任务，有的放矢，能够在有限的40分钟内学有所获，从而避免了稀里糊涂、胡子眉毛一把抓的现象。
四、要多动手操作，勇于创新
信息技术是一门操作性很强的课程。它比以往任何一门课更强调操作能力。实践是检验真理的唯一标准，许多理论知识，单凭老师的讲解或者演示操作是远远不够的。只有通过亲手操作，解决在操作过程中碰到的问题，才会更好地理解概念。
学生应敢于超越老师及教材去创造性地理解所学内容，克服从众心理，敢于发表与众不同的意见。通过体验解决问题策略的多样性，发展实践能力和创新精神。对学习中的一些重要问题和关键步骤要多问为什么，进一步加深对学习内容的理解。
五、注重自主学习和合作学习的实践
自主学习是终身教育的一种不可替代的学习模式，要抱着问题的思想去阅读学习，按要求、不拖延，否则达不到学习目标。合作学习现在已成为互联网环境下一种重要的学习模式，是一种行之有效的学习方法，能促进学生之间的交流，提高信息传递的效率。不仅能使学生高效地完成学习任务，同时也能培养学生人际交往的能力。
通过上面的介绍你对高一年级信息技术科目心里有个底了吧，抓好课堂40分钟，信息技术学习是一个愉快的过程，一年后结业成绩一定是个优。最后预祝同学们高一学习取得成功。