临近12月的上海，明媚的阳光挡不住初冬的寒风，“方略上海名校访学”活动却让我的内心时而温暖，时而澎湃。。。。。。我们雅安一行14人和来自章丘、济南、淮阴、武汉等的其余50余名语、数、外老师一起度过了难忘的六天。名家名师们先进的教育理念，名校浓郁的文化底蕴和学习氛围，使我忘记了舟船的劳累和连日奔波的疲惫，联系自己的教育教学工作，感悟和收获颇丰。
专家讲座 革新理念
此次访学，我们有幸聆听了三位专家的讲座。上海师大毛放教授的《关于中小学教育的教学改革趋势》、上海大学附中副校长张治的《学校在窗外》和心理专家张静涟的《教师心理健康的自我调适》。专家们或稳重，或思辨，或博学，其才华，其引经据典、妙语连珠，开拓了我们的眼界，更新了我们的教育理念，促进了我们的专业思考。
尤其是毛放教授的讲座，更是让我有“胜读十年书”的感觉。他所诠释的“新人本主义教学”比较起以前的“以知识为中心”的教学，更强调现代教学的对个体需求的尊重和满足；更强调教学的个性化服务。特别是他讲到，新人本主义教学的生命意义时，让我为之一怔。教学是“生命与生命的交流”，学生在学校是生命和生活的一种形态，是学生了解生活，拥抱生命，走近社会和走近大自然的一种方式。。。。。。这较以前形容的“十年寒窗”是一种多么大的进步啊！
名校探访 深入课堂
此次访学，我们还有幸走近了三所名校，它们是华东师大附属东昌中学南校，位育实验学校和上海市实验学校。每到一处，我们都受到学校领导和老师们的热情接待。我们观摩了他们的英语课堂教学，并与老师们开展了评课和研讨活动。
东昌中学精致小巧，朴实整洁，学校非常注重德育教育，到处可见一些“重德”的古训和标语，比如“勿以恶小而为之，勿以善小而不为”等等。我们听了两节课，下午外教Ken还给大家做了关于“如何提高学生的英语写作能力”的讲座。他所倡导的“Readers are leaders”我极为赞同。
上海市实验学校，是一所十年一贯制学校，这在整个上海市也是绝无仅有的。校园建设、管理及教学特色，都放眼世界，具有较浓厚的贵族气息，老师的教学风格也个性纷呈，令我们大开眼界。但这所学校给我印象最深的是它为学生提供的个性化教学和个性化教育服务，这和毛放教授所倡导的“人本主义教学”的理念非常吻合。
听课和评课后，学校英语教研组长还介绍了他们的教研组建设状况，让人感到而目一新，受益匪浅。他们把自己的团队命名为“Enjoy”,还有自己的团队理念，即“enjoy life, enjoy work”,我想，这个理念应该不仅是寄语团队中的每一位老师，也是寄语每一位上实的学生吧！除了名字和理念外，我还折服于他们的务实和认真，把教研工作落到实处。每一位老师都有自己的教研主题，并制作PPT在教研活动时讨论。比如：《如何提高初中学生的写作能力》，《如何提高英语作业的有效性》。。。。。。他们还有自己的特色课程（TFT）、特色活动(各年级不同)、特色作业（英语漫画、故事、歌曲创作）、特色考试（口试）、特色学制（跨栏计划，即特长学生跨年级听课）。。。。。。。无一不让激荡我的思维，无一不促使我去反思，无一不鞭策我去探索。。。。。。
六天的行程匆匆，访学活动转眼结束，我的内心却久久不能平静，这次访学将成为我教学生涯新的起点，激励我在工作中不懈追求，力求对教学有新的思考、新的探索、新的改变，让自己的教学之路走得更稳、更远。
“教育是一门科学，科学的价值在于求真；教育是一门艺术，艺术的价值在于创新；教育是一项事业，事业的价值在于现身”。
我将以此自勉。