高中英语组第八周集体备课教研活动
一、高一备课组
2024年10月22日，高一备课组在1501教室开展了Book1Unit2集体备课研讨活动。根据备课组安排，必修一第二单元由彭世君、骆银贵和黄芳三位老师负责主要设计。黄芳老师作为发言人从本单元的单元主题和单元目标出发，对每个部分的文本进行了深入的分析，对每个环节的设计思路进行了说明。分享结束后，全体老师对第二单元的教学思路展开了进一步的研讨，提出了建设性的改进建议。最后，老师们统一再一次明确了本学期的教学任务。通过本次活动，高一备课组凝聚集体智慧，不断优化教学设计，助力提升教学效果。
二、高二备课组
为了进一步提升教学质量，促进教师间的交流与合作，高二英语备课组于2024年10月22日组织了一次备课组活动。首先，韩佳琳老师为大家展示了一堂精彩的《读后续写》课程，随后备课组成员进行了深入的评课活动。韩佳琳老师的《读后续写》课程以生动有趣的教学方式和丰富多样的教学资源吸引了学生的注意力。她通过引导学生深入理解文本内容，激发学生的想象力和创造力，让学生在读后续写的过程中充分展示自己的语言运用能力。课堂上，学生们积极参与，气氛活跃，取得了良好的教学效果。
接下来是评课环节，备课组成员纷纷发言，大家认为韩老师的课程设计合理，教学方法新颖，能够充分激发学生的学习兴趣和主动性。同时，备课组成员也提出了一些宝贵的建议，如根据学生实际情况删减部分教学内容，进一步关注学生的个体差异，加强对学生写作技巧的指导等。
最后，备课组会还安排了英语节主持人评选活动最终选拔的相关事宜。
本次备课组会议不仅为组内教师提供了一个交流学习的平台，也为提升教学质量和丰富校园文化生活奠定了坚实基础。备课组成员表示，将继续加强交流与合作，共同探索更加高效的教学方法，为学生的全面发展贡献自己的力量。
三、高三备课组
2024年10月22日下午，高2022级英语备课组在1503教室进行了主题为“高三一轮复习阶段总结及巴蜀云校读后续写和词汇复习课学习”的教研组会。
首先，在该次教研组会中，刘世羽老师总结和分享了她近段时间以来对学生一轮复习的教学安排经验，第一是针对学生课前的词汇、句型、语法等内容的记背要求，并在上课时的课前5-10分钟以整体听写或是学号抽选进行检查；第二是依据学生的一轮复习资料和自己准备的练习题、试卷等同时进行复习讲解更有针对性的易混点、易错点、重难点等知识，让学生能够构建起比较好的复习框架进行有联系的复习；第三是要求学生在课后进行问题反思和询问，并利用好早读和晚自习前的学校广播听力训练，通过阅读和精听提升对于高考出题点的敏感度，从而能够更好地准备之后的模拟考试。
其次，陈红老师向组内各位老师说明了她最近从自己所教班级上得到的读后续写写作反馈，主要问题集中在：第一，学生对于读后续写的文章的分析不够仔细，没有更好地读懂文章的故事情节和细节点，在写作的逻辑安排和内容衔接上，容易出现较大的偏差，虽然“看似合理”，但是却不符合作者所“设定的写作场景或语言风格”等；第二，学生对于运用所背的“美词美句”过于生搬硬套，在没有考虑到这些“优美表达”的具体语境和情景的情况下，强行塞入到不符合阅读文章“风格”的续写部分里，完全沉浸在自己的“华丽描写”中，导致其续写内容的作文在阅卷标准下显得“假、大、空”。
因此，教研会的后半程大部分时间，全体教师通过仔细观看巴蜀云校的一堂读后续写和词汇复习课，认真学习如何让学生通过“中译英”的词汇记背和转换方式，把“冒险类”、“人际关系类”等各类型的读后续写两段段落补充完整，并进一步模仿高分作文写作。