6月2日，我校承担的雅安市2019年教育重点课题“中学青年教师校本化专业发展课程研究”开题报告会在育才路校区召开。由市教科所理论室主任王浩，我校党委书记、校长程明，副校长王云刚，高中化学特级教师李学军等组成的专家组受邀参加报告会。课题负责人莫彬，主要参研人员张词勇、杨乐艺等以及各学科教研组长参加了此次会议。报告会由教科处主任叶玲主持会议。
杨乐艺就该课题问题提出、核心概念界定和研究综述以及预期研究成果等作了陈述报告。
专家组对课题进行可行性评估，并提出针对性的意见和建议。
王浩对课题的研究意义表示了肯定，他指出，抓住教师专业发展关键点，根植于“为人生发展而教育”的学校文化，以课程体系为抓手，将青年教师专业发展与学校融合，从而实现教师专业发展的同根共养，这对促进学校办学发展和教师专业发展都有积极的作用。同时，他建议，要找准突破口，要体现系统性和科学性，要多层面拓展研究路径，要将预期研究成果分阶段、分项目细化。
李学军在分享课题研究实践经验的基础上，建议一方面优化研究人员结构，提供更丰富的样本；另一方面，提炼研究成果，使之具有较强的可操作性和可持续性。
王云刚结合学校近期教师专业发展规划，建议课题研究注重理论与实践相结合，同时强调了创新研究工作的重要性。
程明从学校核心竞争力的角度出发，谈到了教师专业发展对学校长远发展的重要性，充分肯定了开展课题研究的必要性和重要性。他指出，教师专业发展除了学科专业素养外，还应该从教师全面发展方面着手，提升教师的课堂组织能力、沟通能力等综合能力。他建议通过子课题研究的方式，将课题研究内容细化；注意把握“校本化”的内涵。同时，他希望，课题研究成果能提出可操作的实践办法，真正做到助推青年教师的专业发展。
课题负责人莫彬代表课题组就专家组所提出的意见和建议进行表态。他表示，课题组将进一步优化课题研究的路径和方法，制定更详细的研究计划，细化课题研究的预期成果。同时，也希望各学科教研组能给予积极的支持。
此课题与我校目前大力搭建中青年教师专业发展平台的举措不谋而合，因此该课题具有特别的现实意义，学校将汇聚多方力量，推动课题研究持续、深入、稳妥地开展，切实为中青年教师的发展谋划可行之路。（羊巧玲供稿）
