为帮助杨芳、曾洪两位老师准备雅安市的优质课赛课活动，6月2日下午，高中政治教研组教师齐聚录播教室，先后听取杨芳老师讲授《新时代的劳动者》、曾洪讲授老师《树立正确的消费观》。
第一节课由杨芳老师讲授《新时代的劳动者》。课上，杨芳老师以袁隆平与杂交水稻导入新课，说明劳动的重要性、每位同学都会成为一位劳动者。接着开展模拟招聘会活动，由两家用人单位介绍招聘岗位和要求，在座的学生扮演应聘者投递简历，随后，杨芳老师随机采访求职者，询问其投递了哪家公司、为何投递该公司，学生的回答中本身就反映出一定的就业观。杨芳老师引导学生深入挖掘学生投递简历的情况，发现不同岗位的供求不一，就业市场形势严峻，顺势提问如何解决就业问题，引导学生从劳动者、企业、党和国家的角度提出建议和举措。接着，用人单位从众多的求职者中确定任用对象，签订劳动合同。杨芳老师展示劳动合同内容，引导学生发现其中不合理的条款，并询问学生不合理条款侵害了劳动者的哪些合法权益，劳动者如何维护自己的权益。最后，杨芳老师展示袁隆平逝世的新闻，引导学生一起致敬劳动者袁隆平，努力学习，将来成为一名出色的劳动者。整节课线索清晰、学生参与度高，但存在预设与生成不一致的情况。
第二节课由曾洪老师讲授《树立正确的消费观》。课上，曾洪老师以小调查导入新课，询问学生“1. 你追过星吗？有哪些偶像？”、“2. 你如何支持偶像？”。在学生积极发言分享后，曾洪老师展示第一个探究情景——某综艺选秀节目《青春有你》冠名商真果粒产品特征及其销售额增长数据。随后询问学生“消费者购买真果粒的原因有哪些？”，学生结合材料，从定价、口感、偶像代言等方面给出原因，曾洪老师顺势询问“这些购买行为反映了消费者怎样的消费心理”，引导学生归纳从众心理和求实心理的特征。接着引用图片素材，引导学生归纳求异心理和攀比心理的特征。接着，曾洪老师以“上述消费心理会带来哪些影响？如何看待上述消费心理？”这一问题开启第二个探究活动，引导学生讨论、归纳四种消费心理的影响，并以表格的形式进行总结。接着，曾洪老师播放《青春有你》粉丝打投倒牛奶事件的视频，展示新华社、人民网对该事件的评论，开启第三个探究活动：1. 你还知道哪些不理智的追星行为？2. 如何理性消费？结合倒牛奶事件和同学分享的案例，曾洪老师引导学生把握正确的消费原则：量入为出、适度消费；避免盲从、理性消费；保护环境、绿色消费；勤俭节约、艰苦奋斗。最后，在曾洪老师的组织下，同学们分小组撰写并分享节约粮食的倡议书。整堂课环环相扣，课堂采用小组合作学习的方式展开，学生广泛参与，教学氛围融洽。
课后，教研组转场至高二文综办公室开展评课活动，分别探讨两位老师的教学设计、课堂教学中存在的问题并提出改进意见。教研组群策群力、讨论氛围热烈，提出了很多广泛适用的中肯的建议。