雅安中学高一政治必修2导学案
第一单元 公民的政治生活
1.1.3政治生活：有序参与
【学习目标】
（一）知识目标
1．识记公民政治生活的主要内容。2．正确理解中学生参与政治生活问题。3．运用所学知识说明分析参与政治生活的方式。
（二）能力目标
从具体材料入手，逐步提高辩证分析能力、理论联系实际能力和从现象到本质的能力。
（三）情感、态度与价值观目标
通过学习体会社会主义制度的优越性，激发爱国热情，坚定坚持人民民主专政的立场。
【基础自学】
一、当代中国人的政治生活：
1、__________________________。这是我们政治生活的基本内容。
2、___________________________。依法实行＿＿＿＿、＿＿＿＿、＿＿＿＿、＿＿＿＿，积极＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿，这是政治生活的重要内容。
3、__________________________。发展社会主义＿＿＿＿，是社会主义现代化建设的重要目标。为了实现这一目标，必须＿＿＿＿＿＿、＿＿＿＿＿＿和＿＿＿＿的有机统一。因此，＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿是我们政治生活的有机构成部分。
4、___________________________。在当代激烈的国际竞争中，我国面临着难得的历史机遇，也应对着严峻的挑战。关心＿＿＿＿＿＿＿＿，维护＿＿＿＿，关注我国的＿＿＿＿和＿＿，维护＿＿＿＿＿＿＿，也是我们政治生活的一部分内容。
5、___________________________。这既是＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿，也是＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。
二、我们总要参与 我们总会参与
〖理解点拨〗我们总要参与——指明了参与的必要性；我们总会参与——指明了参与的主动性。
1、必须明确政治生活的作用：
＿＿＿＿与经济生活、文化生活存在着＿＿＿＿的关系。政治生活的内容更多地涉及＿＿＿＿＿＿和＿＿＿＿的问题。这些问题直接影响到＿＿＿＿的实现程度，与我们每个人的＿＿＿＿息息相关。因此，我们＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿观念，自觉地投身于＿＿＿＿之中。
2、需要学习政治知识（意义何在——五个“有助于”）：
（1）_____________________________________________
（2）______________________________________________
（3）____________________________________________
（4）____________________________________________
（5）_____________________________________________
3、 参与政治生活，贵在实践：
〖重点设问〗（1）举例说明具体在我们身边的政治生活有哪些？
（2）参与政治实践有何意义？
【课堂解析】
【合作探究1】置身于政治生活
阅读课本P12
(1)这些中学生的行为有什么共同之处?
(2)你是如何看待政治生活的？
(3)作为一名中学生，你认为应该怎样参与政治生活?
【合作探究2】当代中国公民的政治生活
阅读课本P13
（1）看了这张图表，你有什么感受?
（2）谈谈你对参与政治生活的看法。
【合作探究3】我们总要参与，我们总会参与
广西一位高二学生朱皓基在世界杯足球赛期间登陆世界杯赛的官方网站——美国雅虎时，发现其展示的中国的地图上将台湾岛、澎湖列岛等岛屿未与我国大陆用相同的橘黄色标明，给人的感觉是这些岛屿不属于中国领土。于是，他立即向该网站发出了电子邮件，严正指出其错误，强烈要求该网站修正。
思考：（1）你怎样评价该名学生的行为？
（2）中学生还能怎样参与政治生活？
【知识体系归纳】
请对本课知识进行归纳总结