说明文写作指导（集体备课案）
初二语文组 叶兵
一、 教学目标
1、 通过复习，让学生熟知并掌握说明文相关知识。
2、 通过比较，让学生懂得说明文和其它两种文体的异同，从而避免写作中可能出现的“四不像”作文。
3、 教会学生运用说明文相关知识，能逐步写作浅显的说明文。
4、 学生能够在自己的作文中运用二至三种最基本的说明方法，懂得使用合理的说明顺序。
二、 教学方法
温故知新法，求同存异法，下水作文法，重点评改法
三、 教学过程
1、 复习
说明文知识：定义（以说明为主要表达方式）、对象（事物、事理）及特征、顺序（时间、空间、逻辑）、方法（10种）、语言（平实、生动）、结构（总分式、递进式）以及运用（实用文体，运用广泛）、目的（阅读——吸收掌握知识，写作——介绍传播知识）
2、 区别
说明文——以说明为主要表达方式，以吸收或介绍知识为主要目的
——知识之美
记叙文——以记叙为主要表达方式，以人、事、景感染人，求得情感共鸣——形象之美
议论文——以议论为主要表达方式，阐明道理，辨伪去妄，提高认识——理性之美
3、 介绍、讲解几种常见说明文的写法
① 事物说明文：我们的校园（或：向你介绍我的家）
顺序：空间顺序或参观顺序（这是这篇说明文写作成功与否的关键）。
方法：建议使用打比方、作比较、列数字、配图表等方法
语言：平实为主，应有带着情感生动描写的语句
内容：学校平面建筑为主，学校办学特色为辅
目的：用尽一切办法，让一个未到过我们学校的客人通过读这篇文章能对我们的校园了若指掌。
提纲：第一部分——学校名称，地理位置，办学规模，办学特色，历史沿革等
第二部分——安排合理的说明顺序（或以参观访问为序，或以建筑物在校园的空间位置为序），详细介绍学校主要建筑（教学楼、实验楼、学术厅、运动场、公寓、食堂等）的位置、样式、大小、色彩、性质、功用等
第三部分——学校的现状和发展前景
② 事理说明文：怎样查《新华字典》（略）
顺序：逻辑顺序（先总后分，由主到次）
方法：建议使用打比方、作比较、分类别等方法
语言：平实为主
内容：介绍《新华字典》的三种查法 ——部首检字法 音序检字法 四角号码检字法
目的：让一个不会查字典的人通过这篇文章的解说能正确、熟练的运用《新华字典》。
③ 事理说明文：水的用处
参考资料：
物理性质：三态变化
化学性质：分子式、比重、沸点、冰点
用处：生命离不开水——人体65﹪是水，无食物可活两月，无水顶多活一周。
农业上----农作物的80﹪是水，蔬菜的90—95﹪是水。1公斤玉米需要368公斤水的浇灌，1公斤小麦需要513公斤水的浇灌，1公斤玉棉花需要3648公斤水的浇灌，1公斤玉水稻需要1000公斤水的浇灌。
工业上----制造1吨钢材需要25吨水，制造1吨纸需要450吨水。发电（水电最清洁、最环保、能循环使用，取之不尽，用之不竭。冷却（机器轰鸣、车辆飞奔，水可作为冷却剂）
交通运输-----船运（载重量最大，方便、快捷，成本低）
国防科学----军舰驰骋、新能源开发
旅游业-----无水不成景
日常生活-----洗漱、清洁、餐饮
虽然水资源丰富，但可供饮用的淡水资源稀缺，要珍惜。
④ 事理说明文：植树造林好处多
参考资料：
树叶：
吸收二氧化碳，制造氧气
----- 1公顷阔叶林吸收二氧化碳1吨，释放氧气0.73吨
1亩森林制造的氧气可供65个成人呼吸。亚马逊热带雨林被称为“地球的肺”
粉尘过滤
---- 1公顷松林可滞留粉尘34吨。被称为“天然除尘器”
降低噪音
---- 成片林木可降低噪音5-40分贝
遮阴挡阳，调节气温
---- 夏天，林地温度低10度左右；
冬天，气温可高2-3度。绿地每增加1﹪，气温下降1﹪湿润空气
---一棵成年大树1天可蒸发400公斤水分。
树枝、树干：
建材
造纸---一棵50年的大树可造200公斤纸浆。
民用
树根：
涵养水源
---5万公顷森林的蓄水量相当于一座100万立方的小型水库。
1公顷森林可汲取地下水70-100吨并把它化为水蒸气。
防风固沙
---种植防护林，可有效防止风沙侵袭，阻止沙漠化。
减少水土流失
---黄河为何成了黄河，每年流走 吨肥沃的黄土；
长江有成为第二条黄河的趋势。
其它：如无林，450万物种将灭绝，90﹪的淡水将流失，
风速将增加60﹪-80﹪
4、 写作：
建议：给学生至少一天的时间去消化吸收和实地考察，然后当堂定时作文。
5、 修改
学生作文写好后应当堂收齐，教师用一天时间先做全面翻阅，找出学生说明文写作中存在的主要问题。
下一堂课上，教师把本次作文优劣的评判标准公布在黑板上（同时也把可能出现的问题板书在黑板上），指导学生分小组评改。评改结束后，一定要选出几篇典型作文当堂宣读点评，以便学生明白什么样的说明文才是优秀的。最后，教师把自己事先已经写好的“下水作文”分发给学生，让学生通过比较，领会说明文写作的要领和方法，真正“入格”。