21课《桃花源记》导学案
刘竞梅
一、学习目标
1. 加深对一词多义、古今异义等语言现象的认识。
2．在反复诵读的基础上，深刻领会文章的语言、意境、内涵之美。
3. 探讨世外桃源所寄托的社会理想，激发学生追求美好生活的激情。
二、学习重难点
1、根据渔人的行踪，理清课文思路，掌握课文内容。
2、背诵课文，领悟文章优美、简洁、精炼的语言特色。
3、体会作者对“世外桃源”的理想社会的描述，认识其对美好社会的向往和追求
【预习案】
一、【开阔视野】查资料，了解陶渊明的生平事迹和写作背景。
陶渊明（约365年—427年），东晋著名大诗人，字元亮，名潜，世称靖节先生，因其宅边曾有五棵柳树，又自号“五柳先生”，浔阳柴桑(今江西九江市)人。陶渊明出身于没落的地主官僚家庭。他少时颇有壮志博学能文，任性不羁。当时社会动乱不安，他有志不得展。做过小官，由于不满官场的丑恶，弃官回乡，这时他四十一岁，从此过着"躬耕资"的隐居生活。（少年时代既好读六经，有大济苍生的宏愿，又厌恶世俗，热爱纯净的自然。）
陶渊明长于诗文辞赋，有《陶渊明集》传世，主要散文有《归去来兮辞(并序)》《桃花源记》《五柳先生传》等。他所作的诗文，内容多描写农村生活，表现了优美的自然风光，抒发他热爱田园生活、乐于和农民来往和不愿与统治者同流合污的高尚感情；但也包含了乐天知命、消极遁世的因素。
《桃花源记》选自《陶渊明集》，是陶渊明所作的《桃花源诗并记》中的“记”。“记”是“诗”的序言，是一篇优秀散文；写于公元421年，当时政治黑暗，军阀割据，战乱频繁，赋税徭役繁重，生灵涂炭。当时陶渊明已归隐多年，对于战乱造成的苦难，有着深切的感受，但他深知无法改变现状，也不愿干预这种现状，只好借助创作来抒写情怀，塑造一个与污浊黑暗社会相对立的美好境界，以寄托自己的政治理想与美好情趣。
二、熟知课文内容。借助工具书和课下注释，熟读课文三遍
三、在预习的基础上完成下列试题：
1.《桃花源记》作者 ，名 ，字 ，是 （朝代）著名诗人，他开创了 诗体，是我国文学史上第一位田园诗人。
2、注意正确断句：划分下列句子的节奏
①有良田美池桑竹之属 ②率妻子邑人来此绝境
③武陵人捕鱼为业 ④问今是何世，乃不知有汉，无论魏晋
⑤缘溪行，忘路之远近。
3. 给加点字正音。
豁然（ ） 俨然（ ） 阡陌 （ ） 垂髫（ ）
便要还家（ ）刘子骥（ ） 遣人 （ ） 诣（ ）
【课中案】
一、 学生三读课文，要求读准字音和停顿，尝试背诵课文。
二、掌握以下重点的字词句意思。
（1）．古今异义词：
鲜美 古义： 今义：
交通 古义： 今义：
妻子 古义： 今义：
绝境 古义： 今义：
无论 古义： 今义：
不足 古义： 今义：
（2）.一词多义
舍： 便舍船（ ） 屋舍俨然 （ ）
寻： 寻向所志（ ） 寻病终 （ ）
志： 处处志之（ ） 寻向所志（ ）
（3）通假字 “便邀还家” 通 ， 。
（4）把下列句子译成现代汉语。
阡陌交通，鸡犬相闻。 ______________________________。
黄发垂髫，并怡然自乐。 ______________________________。
问今是何世，乃不知有汉，无论魏晋______________________________。
不足为外人道也。______________________________。
三、再读课文，疏通文意。整体感知。
1.本文讲述的是一个怎样的故事？故事的叙事线索是什么？
2. 渔人怎样发现桃花林？为什么会甚异之？这一段在文中起什么作用？
3、渔人在桃花源中见到一幅怎样的画面？
4. 渔人至桃花村，村人对渔人有什么反应？反映了桃花源怎样的社会风气？
5、 “此人一一为具言所闻，皆叹惋”渔人说了些什么？为什么皆叹惋？
【课后案】
一． 检查文章的背诵和重点字句的掌握。
二． 问题探究
1. 渔人偶遇桃花源， “处处志之”，但最终“寻向所志”，“遂迷，不复得路” 这样写的目的是什么？
2. 作者在文中寄寓了怎样的社会理想？这个社会理想在当时能不能实现？今天我们应当怎样看待这样的理想？
三． 知识检测
1. 《桃花源记》以__________为写作顺序，以____________________为写作线索。
2. 文中描写桃花源美好的自然环境的句子是：______________________________。
体现祥和安乐的社会环境的句子是：______________________________。
四、 阅读语段，回答文后题目。
晋太元中，武陵人捕鱼为业，缘溪行，忘路之远近。忽逢桃花林，夹岸数百步，中无杂树，芳草鲜美，落英缤纷，渔人甚异之。复前行，欲穷其林。
林尽水源，便得一山，山有小口，仿佛若有光，便舍船，从口入。初极狭，才通人，复行数十步，豁然开朗。土地平旷，屋舍俨然，有良田美池桑竹之属。阡陌交通，鸡犬相闻。其中往来种作，男女衣著，悉如外人。黄发垂髫并怡然自乐。
1．解释文中加点的词语。
①缘： ②俨然：
2．用现代汉语翻译文段下列语句。
①渔人甚异之：
②林尽水源：
③有良田美池桑竹之属：
3．指出这段文字中的三个成语
1 2 3
4．末句中“黄发垂髫”用的修辞方法是（ ）
A 比喻 B 夸张 C 借代 D 对比
5.文中能体现“山重水复疑无路，柳暗花明又一村”的词语是：___________________
6.“黄发垂髫”分别指代什么人？“黄发垂髫”展现出一幅怎样的生活图景？ 从中表现了作者怎样的思想感情？