为响应国家县中振兴战略部署，落实雅安市高中教育“1+16”协同发展模式，深化区域教研共建共享，我校联合荥经中学、石棉中学、汉源二中、宝兴中学于3月24日至25日在雅安中学大兴校区顺利举办了2026年高中数学学科“同课异构”教学展评活动。本次活动以“异构显匠心 同课共成长”为核心主题，通过“以赛促研、以赛促教”的实践模式，共同探索高中教学新路径，搭建起协同交流、专业成长的优质平台。
在为期两天的活动中，来自五所协同学校的高一、高二年级数学教师围绕“平面向量的综合应用”与“微专题-函数图像的切线问题”展开了“同课异构”的教学实践。参赛教师面对相同的课程标准与知识内核，结合自身教学风格与学生学情，精心构思，呈现出多样化的教学设计。参赛教师们通过情境创设、案例分析、问题引导、小组合作、AI赋能等方式，直观形象地突破教学重点难点。每一堂课都凝聚着青年教师的思考与付出，每一种教学设计都彰显着独特的教学智慧，充分展现了“同课不同构”的智慧碰撞，为观摩者提供了丰富的教学范式与思考视角。经评审，活动在高一、高二两个组别分别评选出了一等奖1名、二等奖2名、三等奖2名。
赛后，评审专家对参赛课例进行了专业、细致的点评。专家们依据《同课异构课堂评审标准》，从教学设计、教学实施、合作状态、教学效果及教师素养等多个维度进行了综合考量与精准指导，既肯定了教师们在教学创新与核心素养落实方面的努力与亮点，同时也指出了教学中存在的不足与改进方向，给出了具体的教学建议，分享了宝贵的教学经验，让每一位参与活动的青年教师都能有收获、有启发、有提升。
春山可望，教研同行，薪火相传，聚力成长。本次“同课异构”展评活动不仅是一次成功的教学竞技与展示，更是一次深刻的教研融合与专业引领。它有效促进了校际间的智慧共享与协同发展，引导教师从“教教材”转向“用教材教”，从“统一讲授”转向“精准分层”，从“宏观设计”转向“细节雕琢”。活动的圆满举行为协同学校数学教学的持续优化与内涵发展注入了强劲动力，对深化课堂改革、落实立德树人根本任务产生了积极而深远的影响。