2013年10月15日，雅安市高中物理内涵式发展教研活动在名山中学进行。17日，我校高中物理组柯丁荣、王龙两位年轻教师就高二物理《闭合电路欧姆定律》上了两堂精彩的同课异构课，两位老师精巧的构思，熟练的课堂操控能力，敏锐的教学机智和良好的课堂效果博得了方略高中物理学科专家何赛君老师及所有听课老师的高度赞赏。
图1：柯丁荣、王龙两位老师正在接受方略专家的备课指导
柯丁荣老师的课特别注重方法教学，尊重学生个性，着力学生能力发展。王龙老师的课采用启发式、探究式教学，使得学生的知识与能力同步发展。两位老师的课都有一个鲜明的特点：通过精心设计的问题体现出教学内容展开的清晰的逻辑主线，学生始终在积极的探究活动中学习；通过问题唤起了学生的学习愿望，引发了积极的思考，催化了学生的思维，学生享受到学习的乐趣。在“问题设计”中，老师们提出的每一个问题都非常有针对性，紧紧围绕课堂教学目标的需要而提出；同时兼顾问题的新颖性，使学生听后产生浓厚的兴趣，达到了积极思考的目的；适度开放的问题，培养了学生的发散性思维能力；分层次设计问题，使每个学生都有思考的空间，都有所发展和提高。
两节示范课课堂充分调动了学生学习积极性，问题设置激发学生思维，学生学有所得，课堂教学效果明显，为与会教师提供课堂教学范例，取得很好效果。
图2：王龙在执教“闭合电路欧姆定律”
图3：王龙老师正在指导学生进行实验探究