高中英语教研组开展种子教师研究课活动
2024年12月10日，雅安中学英语教研组开展了种子教师研究课活动，韩佳琳、刘未两位老师深入贯彻四川省雅安中学课堂教学改革要求，探索“三段四成五环”的新型课堂教学模式，在学生心中播撒下智慧、求学的种子；两位老师用专业素养和个人魅力为这颗种子洒下温暖的阳光；以学生为中心的教学方向为这颗种子提供源源不断的养分。
韩佳琳老师课前深入研究课标、深刻理解教材语篇，深度分析高考，充分了解学生的知识水平、思维特点、学习需求，制定了符合“smart”原则的教学目标，设计了课前学案，为深度学习语篇做好了充分的准备。课中，韩老师利用问题链搭建学习支架，充分调动学生学习积极性，引导学生what、how、why角度充分理解了the importance of humor，培养了学生的批判性思维，同时潜移默化地实现了德育；课后韩老师根据学生情况设计了分层作业，努力实现学生的最近发展区，让每个人都学有所获，同时韩老师及时对课堂进行反思与改进，不断精进教学。
刘未老师结合读后续写的高考新题型，在分析学生情况后，对文本做调整与优化，利用思考性、探究性、规范性的问题，通过故事山、情感线、问题链等环环相扣的教学环节，为大家奉献了一堂初识读后续写的精彩纷呈的课堂。课上，学生在教师的引领指导下主动思考、积极探索、踊跃发言，在探究式学习、任务式学习等活动下高效地发现问题并解决问题，对读后续写这一陌生题型有了较为深刻的认识，对语篇中的友情主题有了更为深刻的理解。
两堂研究课后，张崇梅老师充分肯定了两位教师的优秀设计与专业素养，对未来的课堂提出了期待。羊巧玲组长进行补充，为接下来的教学工作提出指导。教研组老师们纷纷就课堂教学改革提出自己的思考，对自己今后的课堂教学提出了更高的要求。
独行速，共行远。英语教研组成员们积极拥抱变革、聚焦课堂智慧、潜心研究教学，共同探索高效优质课堂。