为进一步推进课题研究，以研带学，以研带教，近日，我校2022年度省级重点课题子课题“基于深度学习的普通高中英语以读促写教学模式”课题组举行了新学期研讨会，会议采取线上和线下相结合的方式，由课题负责人羊巧玲主持，课题组全体成员参与研讨。
2月7日，课题组在微信平台召开了视频会议，全体成员就廖丹老师上学期的一堂以读促写研讨课展开讨论，反思总结基于深度学习的以读促写教学模式，初步探索以“课前-课中-课后”三个环节设计教学活动，充分尊重学生的主体地位，以导学案贯穿学生学习活动，培养学生的自主学习能力，发挥小组合作助学和教师导学的作用，促进学生的深度学习和教师的有效教学。会后，课题组布置任务，全体成员坚持在四川网络教研钉钉平台上学习相关教研案例，赋能自我提升。
2月14日，课题组在大兴校区录播室开展主题教研活动，主题围绕一节以读促写课进行集体教研。大家就该课例的设计从课前导学案的设计、课中教师的教学活动和课后的作业布置展开热烈讨论，积极建言献策，优化教学设计。
随后，课题负责人羊巧玲带领课题组成员就本学期课题研究工作进行了研讨，课题组将继续紧扣课程标准，在英语学科核心素养的引领下，以课题为依托，坚持开展基于学校实际的高中英语“以读促写”教研活动。
此次研讨，不仅让老师们进一步明晰了本学期课题研究的方向和内容，也开启了本学期课题研究工作的新篇章。在本次研讨活动中，课题组成员团结协作、各抒己见、共同进步，极大地激发了老师们的教研积极性，促进了老师们的专业成长。