3月20日，入春的雅安雨城生机盎然，春和景明。四川省汪伟名校长工作室第21次研修活动在雅安中学育才校区举行。本次研修活动会期三天，以“高品质课堂建设”为主题开展专题讨论和教学交流活动。汪伟名校长工作室全体学员及来自成员校的40余名教师参与研修。
3月20日下午，由汪伟校长领队，全体工作室成员一行来到雅安中学育才校区，受到了承办本次研修活动雅安中学的热情接待。在工作室成员、雅安中学副校长张词勇及相关干部的带领下，工作室一行参观了雅安中学育才校区校园。参观过程中，张副校长围绕学校的百年办学历史、近年来改革发展情况及学校特色建设情况等向大家做了详细介绍。
3月21日上午9时，研修活动在雅安中学育才校区行政楼会议室正式举行。工作室负责人汪伟校长对本次研修活动目的、意义进行了说明，并对研修活动作统一安排和要求。随后，工作室成员、雅安中学副校长张词勇以《高品质课堂建设》为题做专题发言。他围绕核心素养下的高品质课堂与传统课堂的差异、高品质课堂构建要素策略、学生需要具备的学习品质及课堂评价展开，结合我校高品质课堂建设的经验向全体参会人员进行了交流。他指出“高品质课堂”在理论上应该是充分彰显育人功能的课堂，是自觉遵循教学规律和符合人生发展规律的课堂；从实践上看，“高品质课堂”应该是以优质课堂为追求，充分落实“立德树人”根本任务和“促进学生健康成长”的课堂，是切实促进学生人人发展、全面发展、自主发展、个性发展和终身发展的课堂。讲座结束后，汪伟校长针对讲座内容进行了总结发言。他指出“高品质课堂”应该成为每一所学校开展教学探索的不懈追求。“高品质课堂”不是具体的教学模式，它是哲学思辨下基于教学实践的方法论，各个学校应该结合学校实际、学生实际开展有益的教学探索与实践，形成符合学校特点的途径和方法。
随后，汪伟校长结合今年是纪念建党一百周年的重要契机，向全体学员作了《中国共产党党史教育——百年光辉历程》专题讲座。讲座中，汪校长紧扣新时代党史教育的时代命题，回顾了中国共产党历届代表大会的重要使命任务，分享了个人学习党史的心得和体会，提出了基础教育工作者在新时代教育改革大潮中锻造维护核心对党忠诚的坚定信念是为做好党育人为国育才工作的时代要求。讲座紧扣时代发展脉搏和身边事例，深入浅出，生动形象地诠释了党的百年光辉历程。
21日下午，工作室成员校各学员围绕紧扣研修主题开展读书心得交流和研讨。各成员校学员分别汇报了自己开展名著研读的情况，并把开展研读的心得体会以及由此引发的教育思考与全体参会者进行了分享和交流。其中，来自乐山五中的唐林校长以《深耕田野的教育情怀》与大家作作阅读分享；来自乐山七中的虞开宏校长以《功不可复制，长务必躬行》为题作研修心得交流；来自研城中学的汪言军校长以《不忘教育初心》为题谈读《教育与永恒》一书的心得感言；来自隆昌第一初级中学的王录堂校长以《阅读是一种最美的心态》为题分享自己在寒假里的读书感悟；来自西昌市航天中学的赵宗逵校长以《写给有为者而非有位者的领导指南》为题讲述自己阅读《要领》一书的心路历程。交流中，汪伟校长认真倾听，仔细记录每一位学员的发言，并不时给予学员充分的肯定和精彩的点评。
3月22日上午，以“高品质课堂”构建为主题的“同课异构”教学交流活动雅安中学初二年级举行，来自市内外11所工作室成员校的教师参与献课，40余名教师参与观摩。其中，来自乐山实验学校的罗子怡老师、西昌航天学校的高凌老师、隆昌第一初中的张静老师以《<诗经>二首》为题开展数学学科同课异构交流；来自雅安中学的李元凤老师、泸州老窖天府中学的王丽老师、乐山井研研城中学的徐丽霞老师以《因式分解》为题开展数学学科同课异构交流；来自自贡曙光绿盛实验学校的刘晓燕老师、乐山五中的廖胜利老师、江安县汉安初级中学的唐文群老师以《Section A2 Reading(3a—3c)》为题开展英语学科交流活动；来自雅安中学的刘垚老师、乐山市五通桥区佑君初中的代小兰老师以《压强》为题开展物理学科教学交流。他们分别立足于学生学情以及教师本人对教材的理解，从不同的视角创设教学情境，呈现出了不同教学过程，达成了教学目标。本次呈现的11堂课，堂堂精彩不断、异彩纷呈，不仅学生的主动性得到充分调动，而且在潜移默化间培养了学生核心素养，取得了较好的教学效益。
教学观摩活动结束后，各学科分组开展评课交流活动。交流中，大家畅所欲言，气氛热烈，既充分肯定了11堂课的新颖构思和教学过程的精彩呈现，同时也指出了教学过程中的需要进一步优化和改进的环节。最后，汪伟校长对本次研修活动进行了总结。他首先向承办此次研修活动提供的周到细致服务和保障的雅安中学表示衷心感谢。同时，他指出本次研修活动目前完成了既定任务，达成了预期目标，但这只是研修活动关注课堂建设的一个新的启点，希望工作室全体成员以此为契机，扎实推进“高品质课堂建设”，为迎接新一轮课堂教学改革做好充分准备，以优异教学质量向建党一百周年献礼。汪伟校长还就工作室下一步研修任务进行了安排部署。