雅安市优质课展评活动观后感
写在前文的一句话：
能用众力，则无敌于天下矣；
能用众智，则无畏于圣人矣。
——孙权
赛前篇：
这届的雅安市优质课展评活动，是我从教以来第一次亲身参与的，从开始准备到结束，受益匪浅。最开始我们高一组确定了让李剑锋参加比赛，我们整个教研组即围绕着杨芳，李剑锋两位选手，全组集思广益，为他们出谋划策，当然，这也离不开两位选手自己的不懈努力，才最终取得这么优异的成绩。
在确定赛题之后，选手自己就需要先把课文熟悉一遍，再按着新课改的要求，自己构思讲课的思路，首先就是如何导入新课，激发学生学习的热情。如杨芳的《思想道德修养与科学文化修养》这课，属于是《文化生活》里的一个框题，大家都知道文化生活是比较难讲的，最开始杨芳是按照道德冲突引出新课，但是教研组的老师都觉得这缺乏新意，而且也没有凸显汉源本地的资源，没有结合汉源本地实际，于是最终改成了推选汉源的代言人，这即结合了汉源当地争创文明县城的实际，也容易激发学生参与到课堂中来。李剑锋的今昔汉源县城的对比也是如此。因此我们以后无论是参赛，还是日常的教学过程中，都应该结合本地的实际，注重对教材内容的开发，合理的设置情景导入，调动学生的学习积极性。
在新课导入了之后，如何循序渐进的按照自己的预设发展，也是很重要的一个环节。在教学的过程中，根据预设的情景，怎么能更加有效的合理安排教学时间，怎么能更有效传授知识给学生，如何引导学生主动思考，主动学习，改变以前的老师讲，学生背的传统教学方式，也是个值得思考的问题。在李剑锋和杨芳的教学过程中，都使用了导学案，让学生通过自己依靠知识储备，阅读课本，把简单易懂的知识点自学完成，这不仅能够节约课堂时间，也能够促进学生自学的热情，是以学生为学习主体的一种表现。教师注意把握教学内容中的重难点，把时间合理的安排在讲解重难点上，比如《国家财政》这一课，财政的作用是这一课内容的重点和难点，因此孙老师指导李剑锋把教学的重点放在这上面。在教学的过程中，合理的使用素材，也是成功的一个关键因素，素材的合理选择，不仅能够使学生更加的容易了解知识的背景，也能够通过素材直接的冲击学生的情感，比如杨芳的上海复旦大学的投毒案，感动中国十大人物的山村教师，李剑锋的西电东输，瀑布沟电站的图片，都能够帮助学生更加的理解知识的背景。
任何一堂课，都不可能百分之百的能够按照之前老师的预设发展，因此这也是考验一个老师的临场发挥。因为教学过程，是老师与学生的互动，一个班的学生，你永远是无法预计会有什么临场变化，因此这也给我们一个启示，在平常的教学活动中，积累临场应变的经验。比如杨芳在班上上课，让学生朗读自己的今后如何提高自己的思想道德素质的措施时，学生说自己平时在学校有乱扔垃圾的行为，刚好学生旁边就有一小块纸屑，杨老师就让这学生捡了起来。在比赛的过程中，杨老师让一学生朗读班上学生写的改进措施时，发现字条上的字很潦草，于是结合课堂内容很诙谐幽默的说了一句：“该学生不仅要提高自己的道德修养，在知识文化方面也要注重提高。”瞬间使课堂上的学生和评委逗笑了，这就是平时多积累，在比赛时才能从容应对各种突发的状况。
最后一点，教学时的教态，粉笔字和普通话，这都是每一个老师的基本功，也是需要持之以恒不懈追求完美的方面，很可惜，我感觉在这些方面我都应该向其他老师学习，教学语言的精炼度，粉笔字的书写，普通话的标准发音，声音的亲和力都要加强。
赛中篇：
俗话说，台上一分钟，台下十年功。从25号到26号这两天时间里，由于高一高二是同时赛课，因此没办法能够同时观赏到所有老师的精彩比赛，就仅仅是我所听了课的老师里，感觉自己还有很多方面值得向他们学习，比如说很多老师都很注重教材与实际生活结合在一起，天全中学黄志军老师和雨城区一中朱丽老师的“老人跌倒你扶不扶”，汉一中董凤老师“道德冷漠背后的真相”等。在教学过程中，注重引导学生参与课堂，设置了合作探究和分组辩论等形式，使课堂的气氛更加的活跃，也表现出了新课标要求以学生为主体的要求。还有很多老师语言表达流畅、优美、节奏感强；语言过渡自然得体；在教学的构思上，天全中学的陈蔚老师的四幕教学法也给我很多启示，充分利用多媒体教学的优势，使学生在视觉听觉的感染下，更加容易进入情境；设置pk环节，让学生根据自己的知识，展开辩论，使学生成为课堂的主人。改变老师以前的传统灌输方式，成为学生在学习方法上的指导者和探究活动的组织者，合作者。这种与我们平时上课的形式有很大的不同，这既要锻炼学生的知识能力，合作能力，动脑能力和口才能力，也对老师的组织能力，调控能力提出了更高的要求，
赛后篇：
正如胡老师在赛课点评所说的：“ 每一堂好课，都是集体智慧的结晶，每一位优秀老师背后，都有一个优秀的团队。表面上是一个选手在表演，实质上是一个团队在参与。”每一位选手虽然在课堂上的时间只有40分钟，可是他以及他的团队在比赛前准备的时间远远不止40分钟。就以我们组为例，从确定参加比赛，到最后比赛结束的最后一刻，教研组每个人都在为之而努力，比赛所取得的成绩，我觉得不仅仅是选手的荣誉，也是我们教研组集体的荣誉。这次优质课比赛已经结束了，但是给我们的启示，还要在日常的教学活动中得以实践和升华。最后以胡老师对新老师的期许作为本文的结束：“教育教学的发展没有终点，课堂教学实践的改进没有终点。”
2013-10-29
曾鸿