一、雅安中学体育与健康课程总目标
1.通过体育与健康课程的学习,提高学生体能和运动技能;学会学习,学会创新;形成运动爱好和专长,培养终身体育的意识、习惯和能力;发展良好的心理品质,增强个人社会交往能力和团队意识;养成健康的生活方式和积极的生活态度。
2.为学校体育活动的开展培养体育骨干和教师小助手,为学校各级运动队选拔具有运动特长的学生打好基础,为上一级学校输送和培养高水平运动员苗子。
二、课程内容及要求:
1.必修必选内容:包括二个教学系列两个教学模块,即田径类项目系列一个学习模块、健康教育专题系列一个学习模块;
2.必修选学内容:包括六个教学系列即田径类项目、球类项目、体操类项目、水上或冰雪类项目、民族民间体育类项目、新兴运动类项目。这六个运动技能系列包含若干学习模块,学生可在其中选学九个学习模块。
3.一个教学内容模块:教学18学时,完成一个模块学习并考核合格取得1个学分,高中三年学习必修11个学分才能合格。田径类项目系列必修1个学分,健康教育专题系列必修1个学分,其它六个教学系列——田径类项目、球类项目、体操类项目、水上或冰雪类项目、民族民间体育类项目、新兴运动类项目必修选择9个模块共9个学分。
三、高中各年级教学和测试内容一览表
类别
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项目
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学习内容
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教学、考核内容
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评价考核方式、标准
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健
康
教
育
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田径理论
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田径项目规则
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规则简介
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统一笔试
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运动卫生
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运动对青少年生理功能的影响
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介绍
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体育常识
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奥运会知识
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奥运会历史和比赛项目
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运动安全
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运动损伤的预防和处理
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课堂实践操作和理论考核
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体育组织技能
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小型比赛的组织
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比赛组织的步骤、方法
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体育欣赏
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篮、足球规则
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规则简介、视频观摩
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田
径
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耐力跑
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中长跑(男1000米、女800米)
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起跑、途中跑技术和呼吸方式
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体质测试标准
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快速跑
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短跑(100米跑)
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全程跑动作技术环节
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合作跑
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接力跑(迎面接力和4*100接力)
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接力棒交接方式和战术配合
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自定标准
体验性测试
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投掷
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侧向滑步推铅球
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最后用力顺序
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跳跃
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三级跳远
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助跑起跳技术
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球
类
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足球
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传接运球和射门
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传接运球和射门基本技术
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自定标准
综合测试
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羽毛球
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发球、高远球和网前球
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发球、高远球和网前球基本技术
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篮球
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传接运球和投篮
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传接运球和投篮基本技术
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乒乓球
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推挡和正手攻球
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推挡和正手攻球基本技术
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排球
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发球、垫球和扣球
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发球、垫球和扣球基本技术
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体
操
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器械
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单杠引体向上
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单杠引体向上练习
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体质标准测试
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双杠屈臂伸
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双杠屈臂伸练习
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分腿坐前摆挺身下
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分腿坐前摆挺身下动作组合
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技术评定
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技巧
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仰卧起坐
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仰卧起坐练习
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体质标准测试
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肩肘倒立
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肩肘倒立技术动作
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技术评定
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直腿后滚翻
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直腿后滚翻技术动作
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侧手翻
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侧手翻技术动作
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武
术
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套路
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简化太极拳24式
|
简化太极拳24式套路动作
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套路技术评定
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少年拳第二套
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少年拳第二套套路动作
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五步拳
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五步拳套路动作
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四、高中各阶段学习内容和学分分布
年级
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必 修
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自 选
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分 值
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高
一
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上期
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内容
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足球
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田径
耐力跑
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健康
教育
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篮球、足球任选一项
|
2分
|
课时
|
10课时
|
6课时
|
3课时
|
17课时
|
学分
|
1分
|
0.4分
|
0.1分
|
0.5分
|
下期
|
内容
|
体操
器械、广播操
|
田径
快速跑
|
健康
教育
|
篮球、乒乓球任选一项
|
2分
|
课时
|
10课时
|
6课时
|
3课时
|
17课时
|
学分
|
1分
|
0.4分
|
0.1分
|
0.5分
|
高
二
|
上期
|
内容
|
篮球
|
田径
耐力跑
|
健康
教育
|
篮球、羽毛球、任选一项
|
2分
|
课时
|
10课时
|
6课时
|
3课时
|
17课时
|
学分
|
1分
|
0.4分
|
0.1分
|
0.5分
|
下期
|
内容
|
乒乓球
|
田径
投掷
|
健康
教育
|
排球、乒乓球任选一项
|
2分
|
课时
|
10课时
|
6课时
|
3课时
|
17课时
|
学分
|
1分
|
0.4分
|
0.1分
|
0.5分
|
高
三
|
上期
|
内容
|
武术
|
田径
跳跃
|
健康
教育
|
排球、羽毛球任选一项
|
2.2分
|
课时
|
12课时
|
6课时
|
3课时
|
15课时
|
学分
|
1分
|
0.4分
|
0.3分
|
0.5分
|
下期
|
内容
|
|
|
健康
教育
|
篮球、足球、羽毛球、乒乓球任选一项
|
0.8分
|
课时
|
|
|
3课时
|
33课时
|
|
学分
|
|
|
0.3分
|
0.5分
|
|
合计
|
|
5
|
2
|
1
|
3
|
11
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五、考核和评分办法
评定内容
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分值比例
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评定要求和方式
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出勤
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15%
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无缺席早退,认真参加选项学习,完成测评
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技术、技能
专项测评
身体素质
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60%
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个人学习水平效果(技评)
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实践能力和综合运用能力(团队技评)
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选项模块专项素质(量化测评)
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依据《学生体质健康标准》 测试
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情意表现
合作精神
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15%
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养成良好的展示、竞争、态度,养成协作、团队意识(综合评定)
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