高中地理教研组 陈 俨
亲爱的同学们:
欢迎你们进入雅安中学!在全新的高中生活即将开始之际，我们需要在各方面做好准备，在此，我代表雅安中学高中地理组全体教师，针对高中地理学科的特点、学法，高初中地理教材的不同，学习中需要注意的问题等，提出我们的建议与思考，希望对大家即将开始的高中地理学科的学习有所帮助。
一、高初中地理教材的不同与高中地理教材的体系结构：
地理作为一门兼具自然和人文特点的学科，以人地关系为主线，将自然地理环境、自然地理环境作用下的人类生产和生活、可持续发展（人地和谐）之下的区域整治作为地理学科必修教材的三大模块。这一点，高初中地理教材并无不同。但在知识层面，初中教材侧重于现象描述和结论呈现，而高中教材则侧重于成因探讨和规律提炼，这也符合我们学生在高中阶段学习与认知特点的变化，因此，在学习方法上要做相应的调整。
二、学法建议：
1.特别注意知识的理解性学习，关注知识本身的内在结构和逻辑。
我们有不少的同学一直对地理学科有一个错误的认知，觉得地理就是死记硬背，这样的想法和做法对我们地理的学习是有害的。记忆能力是智力的重要组成部分，任何学科的学习都是从记忆开始的。但是，仅有记忆是不够的，尤其在我们高一地理上期必修一的学习过程中。必修一地理教材是自然地理内容，重点探讨自然地理环境的各组成因子，如：地球的宇宙环境（行星地球）、大气、水、地表形态等，最后总结学习地理环境的整体性和差异性。在各章节的学习过程中，第一章是最难的，大家在学习的过程中需要重点建立立体的空间想象能力，将平面的各类光照图还原成立体和运动的空间图。其它章节则需要大家充分理解知识点之间的内在逻辑关系，在理解的基础上进行规律的提炼和知识的记忆。
2.特别关注地图和教材的各类图表材料，学会读图，培养自己的信息提取能力。
地图是地理学科最重要的信息载体，学会阅读地图并熟悉地图，做到“胸中有丘壑”、“心怀天下”，地理学习将事半功倍。在我们的高中地理教材中，景观图、统计图、自然和人文地理要素图等处处可见，类型和数量众多，正所谓无图不地理，而在各类考试中，以图作为信息载体考核学生的读图分析能力，更是地理的最常见考法。因此，在老师的指导下，养成读图的习惯，培养读图的技巧与方法是学好地理的必由之路。
3.学会向自己提问，在学习过程中打开自己主动思考的大门。
新课标背景下的高考，没有自己主动的思考，我们很难形成自己灵活的思维能力，去应对不断变化的问题情境。
4.主动拉近知识和生活的距离，不要对教材和知识心存敬畏，把地理知识还于生活，在生活中提炼地理知识，地理原本可以很简单，地理原来可以很美。
地理学科原本探讨的就是我们现实生存的自然地理环境和环境作用下的人类的生产和生活，所以，它和我们的生活有着极近的距离。用现实的生产和生活来证明我们的地理知识，在生活中去发现地理，找到地理学习的乐趣，那么，我们就找到了学好地理的捷径。
最后，祝我们所有的同学在地理学习的过程中感受到成功和愉悦，祝愿大家的高中学习之旅一帆风顺、成功圆满。