为全面优化我校学生心理健康工作，进一步提升德育队伍心育能力，3月17日，雅安中学召开2025年春季学期心理健康教育工作会暨心理危机干预培训会，聚焦心理健康教育工作的总结部署、危机干预能力提升及心理健康节活动规划，为全校心理健康教育工作赋能提效。学校党委书记黄光军，党委副书记、校长高正刚，党委副书记姜倩，副校长张词勇、李仕箭出席会议，各处室及年级相关人员参加会议。
一、谋篇布局·明晰方向
黄光军在部署新学期工作时强调，要把握“三个关键”：一要把握新时代育人导向，将心理健康教育纳入“大思政”工作格局；二要掌握心理沟通技巧，建立新型师生关系；三要聚焦学习动力系统开发，激发学生内生动力。德育处系统总结2024年工作成效，提出新学期新目标：通过五育融合心理健康月活动提升全员心育意识，积极运用“团体-个体-学困生”多种心育模式提升学生心理素养。
二、专业赋能·筑牢防线
心理老师作心理危机干预主题讲座。讲座以“识别-评估-干预”为主线展开：首先向大家展示常见的危机信号：情绪表现（如持续低落）、言语特征（如消极表达）、行为变化（如社交退缩）；随后系统讲解心理危机三级分类标准，并逐级解析对应的“班主任谈心-心理教师介入-家校医协同”干预流程；最后通过模拟“突发情绪崩溃”等典型场景，带领班主任现场演练，应用《危机干预操作手册》，有效提升教师的应急处置能力，对学生心理危机有了更为直观和深刻的理解。
三、五育融合·协同育人
心理老师对本学期初高中心理健康节活动方案进行解读。本届活动以“五育融合，同心同行”为主题，创新将心理健康教育活动与学校“五育”活动融合，充分挖掘学校“五育”活动的育人价值，促进学生心理健康成长。根据初高中学生的特点，初中部开展情绪主题五育融合活动，高中部开展人际关系主题五育融合活动。
高正刚在总结中向全体教师发出倡议，号召大家主动参与心理健康教育活动，在班级日常管理中渗透心理健康理念，营造温暖包容的成长环境；更要通过谈心谈话、家校联动等方式，激发学生内在动力。
凝心聚力筑防线，五育融合护成长。本次会议明确了新学期心理健康工作的目标与路径，为构建全员参与的心理健康防护网奠定了坚实基础。学校将以此次会议为契机，继续坚持“三全三力”心理健康教育模式，深耕心理健康教育，用专业与温度守护每一位学生的阳光心灵，助力他们在成长路上自信前行。